近年來新高考政策的推行，也讓錄取批次發(fā)生了翻天覆地的改變，而一本二本合并就是其中之一，但是大家對此卻并沒有深入的了解，那么為什么要合并一本二本？還怎么區(qū)分？哪些省份一二本合并了？如果說你也對此一無所知的話，可以跟隨小編一起來分析一下，也許有所參考價(jià)值。

　　為什么要合并一本二本？

　　第一，從國家的角度分析，一本二本的合并是國家教育政策的改革，為了推動本科批次的填報(bào)和錄取流程簡化，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》顯示，明確要求“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”。

　　第二，從高校的角度來看，有利于促進(jìn)高校學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，高校更好地發(fā)揮辦學(xué)主體作用，激勵高校注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)勢，專注特色專業(yè)人才培養(yǎng)，進(jìn)而提升高校辦學(xué)水平和核心競爭力。而在合并后，重點(diǎn)本科和普通本科可以面向同樣的生源并同臺競爭，創(chuàng)造了較為公平的錄取環(huán)境。

　　第三，從學(xué)生的角度分析，一本二本合并后有了更多的選擇機(jī)會，學(xué)校等級的分層也不再明顯，有利于促進(jìn)健康的教育發(fā)展。以往很多考生和家長盲目追捧“211”、“985”等高校，為了進(jìn)“一本”而忽略個人興趣和特長。合并后，有助于引導(dǎo)考生和家長更理性地看待高校選擇，減少盲目性。

　　第四，從社會發(fā)展的角度來看，合并后有利于促進(jìn)教育的公平和資源的分配，高校畢業(yè)生可以平等就業(yè)，推動高等教育公平發(fā)展。同時，也有利于消除社會對“二本”高校畢業(yè)生的偏見，提升整體教育環(huán)境的公平性。

　　合并一本二本還怎么區(qū)分？

　　一本二本合并后的區(qū)分可以從高校辦學(xué)層次及水平、學(xué)科實(shí)力、綜合評價(jià)以及錄取分?jǐn)?shù)和位次等方面進(jìn)行分析，尤其是參考往年的高校錄取數(shù)據(jù)。雖然批次合并后不再有明顯的批次線，但各高校的錄取分?jǐn)?shù)仍然具有一定的參考價(jià)值。考生可以查閱近年來各高校的錄取分?jǐn)?shù)和位次，了解自己在全省或全市的排名情況，從而選擇合適的高校和專業(yè)。

　　哪些省份一二本合并了？

　　截止到2024年，一本二本合并的省份總共有13個，其中包括上海（2016年起）、山東（2017年起）、海南（2017年起）、浙江（2017年起）、天津（2018年起）、廣東（2017年起）、遼寧（2018年起）、北京（2019年起）、青海（2020年起）、2021年江蘇、湖北、湖南、重慶等新高考改革省份將一二本合并。

　　除此之外，2024年新高考改革第四批省份吉林、黑龍江、安徽、江西、廣西、貴州、甘肅等，這七個省份在今年首次實(shí)行新高考，并將本科一批和本科二批合并為普通本科批。

　　注明：以上信息均為參考，具體以官方數(shù)據(jù)和2024年實(shí)際情況為準(zhǔn)！