現(xiàn)如今很多大學(xué)生畢業(yè)之后都會(huì)面臨著就業(yè)難題，本科生越來越多，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力也越來越大，所以會(huì)有本科生畢業(yè)之后又去職校繼續(xù)讀是為什么，下面小編就來為考生們介紹一下本科生回爐讀職校增多是怎么回事？以及職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些？供考生們從參考。

    本科生回爐讀職校增多是怎么回事？

    本科學(xué)的是理論，“回爐”學(xué)的是實(shí)操，本科學(xué)歷讓他有更好的職業(yè)選擇，實(shí)操技能讓他更勝任工作崗位。

    大部分本科生回爐讀職校是因?yàn)楦咝＝逃�注重學(xué)科知識(shí)的傳授，而職業(yè)教育更加注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。隨著當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展，高校畢業(yè)生因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性過剩，面臨的就業(yè)壓力越來越大，而職業(yè)教育作為最近實(shí)際的培養(yǎng)方式，卻存在較大的用人缺口。據(jù)人社部統(tǒng)計(jì)，2022年中國(guó)技能人才僅占就業(yè)人口總數(shù)的26%，高技能人才占技能人才的28%。數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)到2025年，僅制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才缺口將達(dá)到近3000萬人。

    部分院校自稱應(yīng)用型，但沿用研究型大學(xué)發(fā)展模式和考核標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致應(yīng)用性和實(shí)踐性減弱，提升職教層次過程中需警惕“重文憑、輕職業(yè)”傾向。新一輪科技革命需要更加多元的學(xué)科體系作為支撐，職業(yè)本科應(yīng)更加關(guān)注特色學(xué)科建設(shè)。

    在工業(yè)領(lǐng)域，正常的人才結(jié)構(gòu)是1個(gè)科學(xué)家、10個(gè)工程師、100個(gè)技能人才。在日本，整個(gè)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的高級(jí)技工占比40％，德國(guó)高達(dá)50％，而我國(guó)這一比例僅為5％左右。巨大的高技能人才缺口已成為中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型的巨大障礙。因此近年來，“本科學(xué)歷+技能證書”成為不少大學(xué)畢業(yè)生求職時(shí)的配置。

    職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些？

    1.職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生主要學(xué)習(xí)技能，實(shí)踐能力強(qiáng)。進(jìn)入企業(yè)后，他們可以更快地開始工作，適應(yīng)工作環(huán)境。因此，他們?cè)诼殘?chǎng)上有天然的優(yōu)勢(shì)，受到企業(yè)的青睞。

    2.職業(yè)教育很大程度上是實(shí)用技術(shù)技能教育，可操作性強(qiáng)，文化課的學(xué)習(xí)壓力沒有普高大。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校可收獲文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)這“三種素質(zhì)”；獲得工作能力、創(chuàng)造能力和成才能力這“三種能力”；還可以獲得職業(yè)等級(jí)技能證書、職業(yè)資格證書、畢業(yè)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、全國(guó)英語等級(jí)證書等1+N多種證書。

    3.中職學(xué)校已逐步從“就業(yè)教育”轉(zhuǎn)向“升學(xué)教育、就業(yè)教育并重”。中職畢業(yè)生可以參加普通高考、高職院校單招對(duì)口升學(xué)和直接報(bào)讀五年一貫制高職等，進(jìn)行全日制普通專科或本科學(xué)歷教育，也可以通過參加自學(xué)考試或成人高考繼續(xù)接受高等教育，同樣可以取得專科、本科畢業(yè)證書，還可以通過全國(guó)技能大賽三等獎(jiǎng)以上、四川省技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者可以免試入學(xué)。畢業(yè)生可以繼續(xù)深造，專升本，本科報(bào)讀研究生等，和通過普通高中進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生一樣可以走上成長(zhǎng)成才的“立交橋”。

    4.國(guó)家越來越重視職業(yè)教育，在招生、就業(yè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予傾斜政策。如職高的對(duì)口升學(xué)，本科的升學(xué)率在30%以上，高于普高的十幾個(gè)百分點(diǎn)，�？平咏�100%，況且畢業(yè)生就業(yè)情況良好。因?yàn)閷?duì)口升學(xué)只考語文（150分）、數(shù)學(xué)（150分）、專業(yè)課（350分）英語以后可能加試，且競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較弱。

    5.職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生因技術(shù)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)而深受用人單位和企業(yè)歡迎。近年來，大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，很多學(xué)生在全國(guó)知名企業(yè)就職，就業(yè)率達(dá)98%以上。月收入可達(dá)3000元—7000元/月，有的甚至月薪達(dá)10000多元。

    6.與普通高等教育不同，中職教育把教授文化知識(shí)與專業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，既彌補(bǔ)初中畢業(yè)文化知識(shí)的欠缺，又能有針對(duì)性地學(xué)到一技之長(zhǎng)，有著很多的實(shí)踐環(huán)節(jié)和項(xiàng)目，對(duì)于喜歡動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生來說有很大的吸引力，選擇實(shí)操性強(qiáng)的中職，比選擇學(xué)習(xí)強(qiáng)度大的普高可能更有利于自己今后的發(fā)展。

    注：以上就是關(guān)于本科生回爐讀職校增多是怎么回事？職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些？的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望為有需要的人帶來幫助。