隨著國(guó)家逐步重視教育公平化也是先后推行了多項(xiàng)政策計(jì)劃,其中國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃就是為了改善貧困地區(qū)教育資源分配不平衡等情況出現(xiàn)的。而對(duì)于想要報(bào)考的學(xué)生而言,就需要滿足一定的條件,那么究竟該怎樣報(bào)考國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃呢?以及參與該項(xiàng)計(jì)劃的學(xué)生在畢業(yè)后去向有限制嗎?其可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?
怎樣報(bào)考國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃
其實(shí)想要報(bào)考國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃,其不同省份的具體流程和要求可能會(huì)有所不同,請(qǐng)務(wù)必查閱最新的官方文件或咨詢當(dāng)?shù)氐慕逃荚囋簛?lái)獲取準(zhǔn)確的信息!但大致上報(bào)考的流程步驟都是比較相似的,所以具體如下所示:
1、確認(rèn)資格
考生需要滿足特定的資格條件,包括但不限于:符合當(dāng)年統(tǒng)一高考的報(bào)名條件;具有所在實(shí)施區(qū)域連續(xù)3年以上的戶籍,且其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏;在戶籍所在區(qū)域具有連續(xù)3年的高中學(xué)籍,并在當(dāng)?shù)馗咧袑?shí)際就讀。
2、申請(qǐng)和資格審查
考生需要在高考報(bào)名期間提交相關(guān)資料進(jìn)行申請(qǐng),部分地區(qū)可能需要考生到戶籍所在地的教育考試機(jī)構(gòu)申領(lǐng)資格認(rèn)定表,并完成資格認(rèn)定和備案。比如說(shuō)在河南省的例子中,考生需要在網(wǎng)上報(bào)名信息采集完成后,登錄《河南省普通高校招生考生服務(wù)平臺(tái)》,進(jìn)入“資格條件申報(bào)”頁(yè)面進(jìn)行申報(bào)。并且申請(qǐng)時(shí)間和截止日期通常與網(wǎng)上報(bào)名信息采集的時(shí)間一致。
3、參加高考:所有申請(qǐng)國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的考生都需要參加當(dāng)年的全國(guó)統(tǒng)一考試(高考)。
4、填報(bào)志愿:根據(jù)各省招辦的要求,在指定時(shí)間內(nèi)填報(bào)志愿。國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃通常在本科第一批錄取之前進(jìn)行。
5、錄取:國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的錄取分?jǐn)?shù)線通常不低于招生學(xué)校普通批次的錄取分?jǐn)?shù)線。如果生源不足,則可能會(huì)通過(guò)征集志愿或者適當(dāng)降分的方式完成招生計(jì)劃。
國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎
針對(duì)于國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃中被錄取的學(xué)生是否能夠轉(zhuǎn)專業(yè)的問(wèn)題,從原則上來(lái)說(shuō)是不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的,畢竟該項(xiàng)計(jì)劃主要就是針對(duì)集中連片特殊困難縣、國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣以及新疆南疆四地州等地的學(xué)生。所以說(shuō),學(xué)生在被專業(yè)錄取以后就可以享受到優(yōu)惠政策,基本上是不可能在轉(zhuǎn)專業(yè)!
當(dāng)然,在特殊情況下,參與該項(xiàng)計(jì)劃的學(xué)生是可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè),比如說(shuō)因?yàn)閷W(xué)生健康原因或?qū)W校專業(yè)調(diào)整導(dǎo)致原專業(yè)無(wú)法繼續(xù)。從而就需要學(xué)生提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)及相關(guān)證明,學(xué)校將審核決定是否同意。一般來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)條件和流程如下所示:
【申請(qǐng)條件】首選需要學(xué)生是大一或大二在讀生;其次就是學(xué)生所修讀必修課加權(quán)平均成績(jī)專業(yè)排名前30%;并且已修讀的所有課程無(wú)補(bǔ)考或重修記錄;最后就是該學(xué)生未受過(guò)任何紀(jì)律處分!
【申請(qǐng)流程】通常需要學(xué)生在每年春季學(xué)期(第二或第四學(xué)期)提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng);以及學(xué)校還要根據(jù)必修課加權(quán)平均成績(jī)擇優(yōu)審批申請(qǐng)轉(zhuǎn)出的學(xué)生,由學(xué)院組織綜合考核擇優(yōu)錄取申請(qǐng)轉(zhuǎn)入的學(xué)生。
國(guó)家專項(xiàng)畢業(yè)后去向有限制嗎
關(guān)于國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃,其主要就是為了幫助貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生獲得更好的高等教育機(jī)會(huì)而設(shè)立的政策。一般來(lái)說(shuō),參與國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的學(xué)生在畢業(yè)以后,并不會(huì)有規(guī)定的就業(yè)限制。也就是說(shuō),學(xué)生在畢業(yè)后的去向并不會(huì)有就業(yè)限制,學(xué)生是可以根據(jù)個(gè)人意愿自由選擇工作地點(diǎn)和單位。
當(dāng)然了,即便是沒(méi)有明確的就業(yè)限制,但是國(guó)家是比較鼓勵(lì)和支持參與國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的學(xué)生,能夠在畢業(yè)后回到他們的家鄉(xiāng)或者其他的貧困地區(qū)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和服務(wù),以此來(lái)支持這些地區(qū)的發(fā)展。雖然說(shuō),該種鼓勵(lì)并不等同于強(qiáng)制性要求,因此畢業(yè)生仍然擁有較大的自主選擇權(quán),可以選擇繼續(xù)深造、進(jìn)入企業(yè)工作或是考取公務(wù)員等不同的職業(yè)路徑。
以上內(nèi)容僅供參考,具體視實(shí)際情況為準(zhǔn)!
為解決鄉(xiāng)村教師斷層脫節(jié)、教育資源不均衡的難題,國(guó)家推出了定向師范政策。定向師范從高中畢業(yè)生里招收生源
為解決鄉(xiāng)村教師斷層脫節(jié)、教育資源不均衡的難題,國(guó)家推出了定向師范政策。定向師范從高中畢業(yè)生里招收生源
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國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃都是高等教育招生計(jì)劃里為了照顧家境困難的學(xué)生的國(guó)家政策。這兩個(gè)計(jì)劃就像殊途
為解決鄉(xiāng)村教師斷層脫節(jié)、教育資源不均衡的難題,國(guó)家推出了定向師范政策。定向師范從高中畢業(yè)生里招收生源