生物技術(shù)專業(yè)和生物科學(xué)專業(yè)都隸屬于生物科學(xué)類專業(yè)，但是由于二者是一個(gè)緊密相關(guān)的專業(yè)讓不少的考生不知道該如何做出最好的選擇，今天小編就二者之間的培養(yǎng)方向、就業(yè)前景、學(xué)習(xí)課程等多個(gè)方面為同學(xué)們分析一下生物技術(shù)和生物科學(xué)這兩個(gè)專業(yè)哪個(gè)好，二者最大的區(qū)別在哪？哪個(gè)好就業(yè)？一起來看看吧！

生物科學(xué)和生物技術(shù)專業(yè)兩個(gè)專業(yè)僅僅只有兩個(gè)字之差，因此讓很多同學(xué)和家長誤認(rèn)為二者基本是同一個(gè)專業(yè)，其實(shí)并非如此，“科學(xué)”和“技術(shù)”就有很大的差異，在了解二者差異之前，小編先帶領(lǐng)大家了解一下二者的詳細(xì)含義及開設(shè)課程、就業(yè)方向及前景上的區(qū)別。

一、生物科學(xué)

生物科學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的一門基礎(chǔ)科學(xué)，涵蓋動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)等多個(gè)分支領(lǐng)域，該專業(yè)側(cè)重于生物學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)方法，如細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等，旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)生物學(xué)理論基礎(chǔ)和良好實(shí)驗(yàn)技能的研究型人才，更多的是培養(yǎng)生物類專業(yè)的學(xué)術(shù)型人才。

開設(shè)課程有《生物信息學(xué)》、《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《分子生物學(xué)》、《解剖生理學(xué)》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《人體組織學(xué)與解剖學(xué)》、《組織培養(yǎng)》、《人體及動(dòng)物生理學(xué)》 等等，不同高校的培養(yǎng)的方向不同可能在開設(shè)課程上會(huì)有些許差異。

生物科學(xué)的就業(yè)前景還是比較可觀的，隨著生物醫(yī)學(xué)研究的快速發(fā)展，對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程師、生物信息工程師等人才的需求量逐漸增加，由于該專業(yè)是有一定的難度和培養(yǎng)過程，因此生物科學(xué)人才的供應(yīng)可以說是非常的緊缺的，因此就業(yè)率高，通常來說生物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生最直接的就業(yè)方向就是在科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)從事基礎(chǔ)研究、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)等工作，當(dāng)然不僅如此生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生還可以在生物制藥、食品加工、化妝品等行業(yè)找到合適的工作崗位，就業(yè)范圍還是很廣泛的。

二、生物技術(shù)

生物技術(shù)則是應(yīng)用自然科學(xué)原理和工程技術(shù)，對(duì)生物材料進(jìn)行加工改造，以解決實(shí)際問題的技術(shù)學(xué)科，其學(xué)習(xí)內(nèi)容是側(cè)重于生物技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，包括基因工程、發(fā)酵工程、酶工程等，旨在培養(yǎng)能夠在生物技術(shù)行業(yè)從事技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和質(zhì)量控制的應(yīng)用型人才，更多的是培養(yǎng)生物類專業(yè)的實(shí)操能力強(qiáng)勁的人才。

開設(shè)課程有《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、《生物信息學(xué)》等等，不同高校的培養(yǎng)的方向不同可能在開設(shè)課程上會(huì)有些許差異。

生物技術(shù)的就業(yè)前景和生物科學(xué)相比較其就業(yè)前景會(huì)更好，因?yàn)樯�物技術(shù)比起生物科學(xué)更貼切日常生活的方方面面，通常來說生物技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生更多地傾向于在生物制藥、生物農(nóng)業(yè)、食品加工、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域，醫(yī)藥領(lǐng)域和食品領(lǐng)域可以說是我們生活中必不可少，該專業(yè)的畢業(yè)生主要的就業(yè)方向有醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)都能夠找到合適的崗位，也體現(xiàn)了“技術(shù)”二字。

因此綜上所述，生物技術(shù)和生物科學(xué)專業(yè)不管是在含義、就業(yè)方向還是學(xué)習(xí)課程上都是有著很大的差異，生物科學(xué)更適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，邏輯思維強(qiáng)的考生選擇，而生物技術(shù)則更適合動(dòng)手能力強(qiáng)，更傾向于應(yīng)用的考生選擇，從就業(yè)方向和前景來看二者都是市場必不可少的，優(yōu)秀的畢業(yè)生都能夠在各領(lǐng)域找到合適的崗位。

以上數(shù)據(jù)僅供參考，具體視實(shí)際情況而定。