現(xiàn)在很多人對新高考的賦分制度并沒有深入的研究，但是這對于我們來說卻是至關重要的，而大家應該對相關的信息有所了解，那么賦分是全國還是全��？3+1+2賦分誰最吃虧？賦分好還是不賦分好？如果說你也對此一無所知的話可以來看看，也許會對你有一定的啟發(fā)和參考。

　　賦分是全國還是全��？

　　賦分是按照全省范圍的。這個制度指的是在高考中對選考科目（思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等）成績進行等級劃分，并依據(jù)等級賦予相應分數(shù)的制度。這些科目的成績不會直接以原始分計入總分，而是通過在全省范圍內選考該科目的考生成績進行等級劃分，并賦予相應等級的分數(shù)，主要是為了使不同選考科目的考生之間的成績具有可比性，從而更公平地評價考生的綜合水平。

　　3+1+2賦分誰最吃虧？

　　新高考3+1+2賦分制度中最吃虧的是學習成績較差或者選科難度較大的考生。因為這些考生本身在原始分上就沒有優(yōu)勢，而賦分后更差的學生成績卻與其差不多，可能難以在賦分后獲得理想的成績。而且選科組合較難的考生也會競爭壓力更大，畢竟某些組合由于學霸集中、難度高，可能在賦分中面臨更為激烈的競爭。

　　賦分好還是不賦分好？

　　賦分制度還是利大于弊的，它適合不同學生的需求。畢竟這個制度主要是為了消除不同科目之間由于難度、評分標準等因素導致的分數(shù)差異，使考生的成績更具可比性，有助于在更廣泛的范圍內評價考生的能力和水平，從而更公平地選拔人才。而且在傳統(tǒng)的原始分模式下，考生的成績往往受到多種偶然因素的影響，如試卷難易程度、評分標準寬嚴等

　　不過賦分制度也存在著復雜且不透明，我們無法得知自己在高考中的原始分，涉及的多個環(huán)節(jié)也接觸不到，包括等級劃分、分數(shù)轉換等，這些過程導致考生和家長對賦分結果產生疑慮和不滿。

　　關鍵是賦分制度卻從一定程度上提升了考生之間的競爭，特別是當某個選科組合或科目成為熱門時，高分段的考生數(shù)量會增多，從而導致賦分時的競爭更為激烈。所以為了確保賦分制度的公平性和有效性，需要建立健全的監(jiān)管機制和透明的操作流程，以消除考生和家長的疑慮和不滿。同時，也需要根據(jù)具體情況不斷調整和完善賦分制度，以適應不同考試和科目的需求。

　　注明：以上信息均為參考，具體以官方數(shù)據(jù)和2024年實際情況為準！