強(qiáng)基計(jì)劃作為高等教育中是非常重要的選擇和培養(yǎng)人才的政策項(xiàng)目，這對(duì)很多家長(zhǎng)和考生們來(lái)說(shuō)也是需要提前了解的范圍；因此強(qiáng)基計(jì)劃是什么意思呢？其是什么時(shí)候開(kāi)始呢？以及強(qiáng)基計(jì)劃加多少分呢？接下來(lái)就和小編一起往下看看吧！

強(qiáng)基計(jì)劃是啥意思

關(guān)于強(qiáng)基計(jì)劃的全稱(chēng)是“基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)”，是中國(guó)教育部于2020年開(kāi)始實(shí)施的一項(xiàng)重要的教育招生改革政策。而該項(xiàng)計(jì)劃的目標(biāo)是選拔和培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，且在綜合素質(zhì)或基礎(chǔ)學(xué)科方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。一般來(lái)說(shuō)，強(qiáng)基計(jì)劃主要聚焦于以下幾個(gè)方面：

1、關(guān)鍵領(lǐng)域與國(guó)家戰(zhàn)略需求：高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造、國(guó)家安全以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。

2、招生專(zhuān)業(yè)：主要在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科及相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生。

3、選拔方式：以高考成績(jī)?yōu)橹饕�依�?jù)，取消了以往自主招生中常見(jiàn)的競(jìng)賽證書(shū)、論文、專(zhuān)利等入圍條件。此外，學(xué)生需參加全國(guó)統(tǒng)一高考，然后根據(jù)高考成績(jī)確定入圍高校考核名單，最后通過(guò)高校考核確定錄取名單。

4、培養(yǎng)模式：通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生，大學(xué)采用單獨(dú)編班，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化的教學(xué)方式；同時(shí)提供本碩博銜接的培養(yǎng)模式，旨在縮短求學(xué)時(shí)長(zhǎng)，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

5、實(shí)施日期與高校參與：強(qiáng)基計(jì)劃自2020年1月13日開(kāi)始實(shí)施，且最初在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校范圍內(nèi)開(kāi)展試點(diǎn)，后續(xù)逐漸擴(kuò)大試點(diǎn)高校范圍，如2022年增加了東北大學(xué)、湖南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校。

強(qiáng)基計(jì)劃什么時(shí)候開(kāi)始的

2024年強(qiáng)基計(jì)劃是在4月10日-30日期間進(jìn)行報(bào)名；具體時(shí)間會(huì)因年份和不同高校而有所差異！基本上流程安排分為7個(gè)時(shí)間段，比如說(shuō)3月底至4月高校發(fā)布招生簡(jiǎn)章、4月初考生報(bào)名、6月7-8日參加全國(guó)統(tǒng)一高考、出成績(jī)前考生確認(rèn)、6月25日前各省提供高考成績(jī)、6月26日前校測(cè)考核名單公布、7月4日前高校組織考核、7月5日前擇優(yōu)錄取等等。具體各高校時(shí)間如下所示：

強(qiáng)基計(jì)劃加多少分

一般情況下，強(qiáng)基計(jì)劃政策本身并不直接給考生的高考成績(jī)加分，只是說(shuō)采用了一種特殊的錄取機(jī)制，即綜合評(píng)價(jià)錄取，在這程度上就被視為一種“加分”效應(yīng)。故該種錄取機(jī)制的特點(diǎn)如下：

1、綜合成績(jī)計(jì)算：強(qiáng)基計(jì)劃的錄取通�；�于高考成績(jī)和學(xué)�？己顺煽�(jī)的綜合評(píng)價(jià)。其中，高考成績(jī)占比85%，學(xué)�？己顺煽�(jī)占比15%。這意味著即使考生的高考成績(jī)略低，但如果在學(xué)�？己酥斜憩F(xiàn)出色，仍有可能被錄取。

2、折算后的加分效果：雖然不是直接加分，但學(xué)�？己顺煽�(jī)的加入能夠使某些考生的綜合成績(jī)高于僅憑高考成績(jī)所能達(dá)到的水平。這種情況下，考生的最終排名可能會(huì)有所提升，從而達(dá)到原本需要更高高考分?jǐn)?shù)才能達(dá)到的錄取位置。

3、降分錄取的間接效果：實(shí)際上，通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的考生，他們的高考分?jǐn)?shù)通常比普通批次錄取的考生要低一些，這個(gè)差距在10-30分之間，甚至在某些情況下可以達(dá)到40-50分。這主要是因?yàn)閺?qiáng)基計(jì)劃的錄取更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力，而不僅僅是高考成績(jī)。

4、錄取政策的靈活性：強(qiáng)基計(jì)劃的錄取政策和加分幅度并不是固定的，會(huì)隨著時(shí)間和政策的變化而調(diào)整。因此，具體的“加分”效果也會(huì)有所不同。

所以說(shuō)，強(qiáng)基計(jì)劃的“加分”效果并非體現(xiàn)在直接增加高考分?jǐn)?shù)上，而是體現(xiàn)在通過(guò)綜合評(píng)價(jià)體系，給予考生一個(gè)更加全面和公平的錄取機(jī)會(huì)，特別是對(duì)于那些在特定領(lǐng)域有特殊才能和潛力的學(xué)生。因此這種機(jī)制的設(shè)計(jì)旨在促進(jìn)人才的多元化和個(gè)性化發(fā)展，而不僅僅局限于單一的考試成績(jī)。

以上內(nèi)容僅供參考，具體視實(shí)際情況為準(zhǔn)！